Didáctica de las Matemáticas ...: Bloque III

OBJETIVO ESPECIFICO (Jornada 3):

2. Estudiar las posiciones epistemológicas de la Educación Matemática.

ACTIVIDAD FINAL

PRACTICA DOCENTE apoyada en:

v Uso de estrategias metodológicas para la enseñanza y aprendizaje
de la matemática (definición, clasificación e importancia).

v Recursos didácticos: concreto – figurativo – abstracto
(definición e importancia).

SERA EVALUADA DE LA SIGUIENTE FORMA:

vLos participantes consultan por equipos

v En clase realizan un mapa mental o de conceptos

vlo presentan en galería

v discuten y entregan una producción escrita de una cuartilla referida a la importancia de estrategias metodológicas y recursos didácticos en el
proceso de aprendizaje de la matemática.

UNIDA 0:
EPISTEMOLOGIA.
DIDÁCTICA
PEDAGOGÍA
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

UNIDAD I:
Naturaleza del concepto de ENSEÑAR Y APRENDER matemática en el
contexto de las GRANDES CORRIENTES DEL PENSAMIENTO a lo largo de la
historia.

UNIDAD II:
POSICIÓN EPISTEMOLOGICA de la Educación Matemática.

UNIDAD III:
EVOLUCIÓN HISTÓRICA de los Conceptos Matemáticos.